Lehrtätigkeiten in Passau und International

Lehrtätigkeiten in Passau

SoSe 2025

• GSP 2.1/2.2 Zentrale Aspekte der Grundschulpädagogik
  
• Forschungskolloquium für Dissertant:innen (Methoden empirischer Bildungsforschung)
• Vorlesung ( VO) 1.1 Einführung in die Kulturtechniken( KT)

WiSe 2024/25

• GSP 1.1 Einführung in die Grundschulpädagogik im Spannungsfeld Schule, Gesellschaft und Teilhabe (Vorlesung)
• Forschungskolloquium für Dissertant:innen (Methoden empirischer Bildungsforschung)

SoSe 2024

• GSP 2.1/2.2 Voneinander lernen - Diversität leben. Eine trans—und crosskulturelle Begegnung der Bildungssysteme zwischen Deutschland und Quebec
• Forschungskolloquium für Dissertant:innen (Methoden empirischer Bildungsforschung)
• Vorlesung ( VO) 1.1 Einführung in die Kulturtechniken( KT)

WiSe 2023/24

• GSP 1.1 Einführung in die Grundschulpädagogik im Spannungsfeld Schule, Gesellschaft und Teilhabe (Vorlesung)
• Forschungskolloquium für Dissertant:innen (Methoden empirischer Bildungsforschung)
• Ringvorlesung Gewalt. Macht. Schule. - Missbrauch erkennen, vorbeugen und handeln (Vorlesung)

SoSe 2023

• Forschungskolloquium für Dissertant:innen (Methoden empirischer Bildungsforschung)
• Vorlesung ( VO) 1.1 Einführung in die Kulturtechniken( KT)

WiSe 2022/23

• GSP 1.1 Einführung in die Grundschulpädagogik im Spannungsfeld Schule, Gesellschaft und Teilhabe (Vorlesung)
• Forschungskolloquium für Dissertant:innen (Methoden empirischer Bildungsforschung)

SoSe 2022

• GSP 2.1. Zur Aktualität der „Pädagogik der Achtung“ von Janusz Korczak (Seminar)
• GSP 2.2 Janusz Korczak: Gelebte Vielfalt und Anerkennung - Pflichtexkursion nach Warschau (Seminar)
• Vorlesung ( VO) 1.1 Einführung in die Kulturtechniken( KT)
• Forschungskolloquium für Dissertant:innen (Methoden empirischer Bildungsforschung)

WiSe 2021/22

• GSP 1.1 Einführung in die Grundschulpädagogik (GSP) im Spannungsfeld Schule, Gesellschaft und Teilhabe (Vorlesung)
• Forschungskolloquium für Dissertant:innen (Methoden empirischer Bildungsforschung)

SoSe 2021

• Forschungskolloquium für Dissertant:innen (Methoden empirischer Bildungsforschung)

• Vorlesung (VO) 1.1 Einführung in die Kulturtechniken( KT)

WiSe 2020/21

• GSP 1.1 Einführung in die Grundschulpädagogik (GSP) im Spannungsfeld Schule, Gesellschaft und Teilhabe (Vorlesung)
• Forschungskolloquium für Dissertant:innen (Methoden empirischer Bildungsforschung)

SoSe 2020

• Begleitseminar zum internationalen Praktikum
• Vorlesung ( VO) 1.1 Einführung in die Kulturtechniken (KT)
• Forschungskolloquium für Dissertant:innen (Methoden empirischer Bildungsforschung)

WiSe 2019/20

• Infoveranstaltung zum Staatsexamen
• SSE 2.1 Inklusion und Migration (Seminar zur Ringvorlesung)
• SSE 2.2 Seminar: Inklusion und Migration (Ringvorlesung)
• Forschungskolloquium für Dissertant:innen (Methoden empirischer Bildungsforschung)
• GSP 1.1 Einführung in die Grundschulpädagogik im Spannungsfeld Schule, Gesellschaft und Teilhabe (Vorlesung)

SoSe 2019

• Infoveranstaltung Staatsexamen
• GSP 1.2 Berufsfeld Grundschule TANDEM
• Forschungskolloquium für Dissertant:innen (Methoden empirischer Bildungsforschung)
• SU 1.1 Einführung in die Didaktik des Sachunterrichts (Vorlesung)
• SSE 1.1 Einführung in die Didaktik des Schriftspracherwerbs (Vorlesung)

WiSe 2018/19

• Begleitseminar zum internationalen Praktikum
• Wissenschaftliche Übung zur Staatsprüfungsvorbereitung
• Staatsprüfungsvorbereitung
• Forschungskolloquium für Dissertant:innen (Methoden empirischer Bildungsforschung)
• GSP 1.1 Einführung in die Grundschulpädagogik im Spannungsfeld Schule, Gesellschaft und Teilhabe (Vorlesung)

SoSe 2018

• Wissenschaftliche Übung zur Staatsprüfungsvorbereitung
• Forschungskolloquium für Dissertant:innen (Methoden empirischer Bildungsforschung)
• SU 1.1 Einführung in die Didaktik des Sachunterrichts (Vorlesung)
• SSE 1.1 Einführung in die Didaktik des Schriftspracherwerbs (Vorlesung)

WiSe 2017/18

• Forschungskolloquium für Dissertant:innen (Methoden empirischer Bildungsforschung)

SoSe 2017

• GSP 2.3 Zentrale Fragestellungen und Methoden der Grundschulforschung
• Forschungskolloquium für Dissertant:innen (Methoden empirischer Bildungsforschung)
• SU 1.1 Einführung in die Didaktik des Sachunterrichts (Vorlesung)

WiSe 2016/17

• SU 2.2. Raum für Individualität - Raum für Gemeinschaft: Anforderungen an die Lernraumgestaltung in demokratisch-inklusiven Lernsettings
• Kooperationsseminar Inklusion
• GSP 1.1 Einführung in die Grundschulpädagogik im Spannungsfeld Schule, Gesellschaft und Teilhabe (Vorlesung)
• Forschungskolloquium für Dissertant:innen (Methoden empirischer Bildungsforschung)

SoSe 2016

• Exkursionen im Rahmen des Lehrveranstaltungsverbundes GSP 2.2 zu den Gedenkstätten Hartheim/ Österreich und Yad Vashem/ Israel
• Pädagogische Wege zu einem Europäischen Frieden
• Forschungskolloquium für Dissertant:innen (Methoden empirischer Bildungsforschung)
• SU 2.1. Bildung. Raum = Bildungsraum
• SU 2.2 Entwicklung von sachunterrichtlichen Kompetenzen
• SU 1.1 Einführung in die Didaktik des Sachunterrichts (Vorlesung)
• SSE 1.1 Einführung in die Didaktik des Schriftspracherwerbs (Vorlesung)
• Forschungskolloquium für Dissertant:innen (Methoden empirischer Bildungsforschung)

WiSe 2015/16

• Informationsveranstaltung zum Ersten Staatsexamen in Grundschulpädagogik, Didaktik des Sachunterrichts und Didaktik des Schriftspracherwerbs
• Forschungskolloquium für Dissertant:innen (Methoden empirischer Bildungsforschung)
• GSP 2.1 Zentrale Aspekte der Grundschulpädagogik in Theorie, Praxis und Forschung
• GSP 1.1 Einführung in die Grundschulpädagogik im Spannungsfeld Schule, Gesellschaft und Teilhabe (Vorlesung)

SoSe 2015

• SU 1.1 Einfuehrung in die Didaktik des Sachunterrichts (Vorlesung)
• Forschungskolloquium für Dissertant:innen (Methoden empirischer Bildungsforschung)
• SU 2.2 Entwicklung sachunterrichtlicher Kompetenzen (inkl. EXKURSION)
• SU 2.1 Schwerpunkte der Didaktik des Sachunterrichts
• SSE 1.1 Einführung in die Didaktik des Schriftspracherwerbs (Vorlesung)

WiSe 2014/15

• Bildung all inclusive? Theoretische Grundlagen und praktische Umsetzungsmöglichkeiten von Inklusion an (Weiter-)bildungsstätten
• Forschungskolloquium für Dissertant:innen (Methoden empirischer Bildungsforschung)

SoSe 2014

• SU 2.2 Entwicklung von sachunterrichtlichen Kompetenzen
• SU 2.1 Begabungsförderung im Mathematikunterricht
• SU 1.1 Einfuehrung in die Didaktik des Sachunterrichts (Vorlesung)
• Forschungskolloquium für Dissertant:innen (Methoden empirischer Bildungsforschung)
• SSE 1.1 Einführung in die Didaktik des Schriftspracherwerbs (Vorlesung)

WiSe 2013/14

• Forschungskolloquium für Dissertant:innen (Methoden empirischer Bildungsforschung)
• GSP 2.2 Grundfragen anschlussfähiger Bildung
• GSP 2.1 Zentrale Aspekte der Grundschulpädagogik in Theorie, Praxis u.Forschung
• GSP 1.1 Einführung in die Grundschulpädagogik im Spannungsfeld Schule, Gesellschaft und Teilhabe (Vorlesung)

SoSe 2013

• Forschungskolloquium für Dissertant:innen (Methoden empirischer Bildungsforschung)
• SSE 1.2 Gestaltung des schriftsprachlichen Anfangsunterrichts
• GSP 2.2 Grundfragen anschlussfähiger Bildung
• GSP 2.1 Zentrale Aspekte der Grundschulpädagogik in Theorie, Praxis u.Forschung
• SSE 1.1 Einführung in die Grundlagen des Schriftspracherwerbs (Vorlesung)

WiSe 2012/13

• Forschungskolloquium für Dissertant:innen (Methoden empirischer Bildungsforschung)
• GSP 2.2 Grundfragen anschlussfähiger Bildung
• GSP 2.1 Zentrale Aspekte der Grundschulpädagogik in Theorie, Praxis u.Forschung
• GSP 1.1 Einführung in die Grundschulpädagogik im Spannungsfeld Schule, Gesellschaft und Teilhabe (Vorlesung)

SoSe 2012

• Schriftspracherwerb: Diagnose und Förderung (SSE 2.2)
• Schriftspracherwerb: Diagnose und Förderung (SSE 2.2)
• Forschungskolloquium für Dissertant:innen (Methoden empirischer Bildungsforschung)
• SSE 1.2 Gestaltung des schriftsprachlichen Anfangsunterrichts
• GSP 2.2 Grundfragen anschlussfähiger Bildung
• GSP 2.1 Zentrale Aspekte der Grundschulpädagogik in Theorie, Praxis u. Forschung
• SSE 1.1 Einführung in die Grundlagen des Schriftspracherwerbs (Vorlesung)

WiSe 2011/12

• Begleitseminar zum Praktikum
• Praktikum
• Forschungskolloquium für Dissertant:innen (Methoden empirischer Bildungsforschung)
• Grundfragen anschlussfähiger Bildung: Der Umgang mit Heterogenität am Beispiel von Wiener Regelschulen
• GSP 2.1 Seminar Schwerpunkte der Grundschulpädagogik
• GSP 1.1 Einführung in die Grundschulpädagogik im Spannungsfeld Schule, Gesellschaft und Teilhabe (Vorlesung)

SoSe 2011

• SSE 1.1 Einführung in die Didaktik des Schriftspracherwerbs (Vorlesung)
• GSP 2.3: Zentrale Fragestellungen und Methoden der Grundschulforschung
• SSE 2.2 Schriftspracherwerb: Diagnose und Förderung
• SSE 2.1 Schwerpunkte des Schriftspracherwerbs
• SSE 2.2 Schriftspracherwerb: Diagnose und Förderung

WiSe 2010/11

• GSP 1.1 Einführung in die Grundschulpädagogik, ab Sem. 1 (Vorlesung)
• GSP 1.2 Berufsfeld Schule (ab Sem. I): Professionalisierung und Professionalität im Lehrberuf: Mission impossible?
• GSP 2.3 Zentrale Fragestellungen und Methoden der Grundschulforschung (Aufbaumodul), ab Semester V
• GSP 2.1 Zentrale Aspekte der Grundschulpädagogik in Theorie, Praxis und Forschung ( ab Sem. III): Grundschule in Bewegung: Inklusive Schulentwicklung als Baustein pädagogischer Professionalität von Grundschullehrkräften (Wahlpflichtseminar)
• Grundfragen anschlussfähiger Bildung: Grundschule in Bewegung: Fallbeispiele Inklusiver Schulentwicklung in der Region
• Forschungskolloquium für Dissertant:innen (Methoden empirischer Bildungsforschung)

SoSe 2010

• Forschungskolloquium für Dissertant:innen (Methoden empirischer Bildungsforschung)
• Kolloquium für Examenskandidat:innen zur Didaktik des Schriftspracherwerbs und zur Grundschulpädagogik
• SSE 1.2 Gestaltung des schriftsprachlichen Anfangsunterrichts ( ab Sem. I)
• SSE 2.2 Schriftspracherwerb: Diagnose und Förderung (SSE 2.2, ab Sem. III, alte + neue LPO I )
• GSP 2.3 Aktuelle Schwerpunkte der Grundschulpädagogik und Grundschulforschung (ab Sem. V, auch für Examenskandidat/innen)
• SSE 1.1 Einführung in die Didaktik des Schriftspracherwerbs, ab Sem. 1 (Vorlesung)

Lehrtätigkeiten International

• WiSe 2019/20: Gastdozentur am Academic Gordon College Haifa, Israel: Begabungsförderung
• SoSe 2019: Gastdozentur am Yad Vashem, Israel: Holocaust Education
• WiSe 2015/16 und WiSe 2017/18: Gastdozentur an der Normal University, Shanghai, China: Bildung für eine nachhaltige Entwicklung
• WiSe 2014/15: Gastprofessur an der Zhejang International Studies University ( ZISU), China: Bildung für eine nachhaltige Entwicklung
• 2011-2012: Gastdozentur an der Fachhochschule Nordwestschweiz, Schweiz: Begabungsförderung